教育數(shù)字化(huà)(huà)轉型人才的(de)培養将遵循專業導向、學(xué)用(yòng)結合、協同發展原則。實施首席信息官專項能力培育，注重教育數(shù)字化(huà)(huà)專業能力，區(qū)域（學(xué)校）數(shù)字化(huà)(huà)賦能“教、學(xué)、研、管、評”能力；注重區(qū)域（學(xué)校）教育數(shù)字化(huà)(huà)服(fú)務(wù)新(xīn)形态形成；注重基于教學(xué)改革、數(shù)字技術的(de)新(xīn)型教與學(xué)模式形成。實施領航校長(cháng)（園長(cháng)）領導能力培育，注重學(xué)校數(shù)字資(zī)源、智慧校園、創新(xīn)應用(yòng)等新(xīn)型基礎設施體系建設與應用(yòng)；注重學(xué)生數(shù)字化(huà)(huà)學(xué)習環境優化(huà)(huà)，智能化(huà)(huà)測評實現；注重教師(shī)智能化(huà)(huà)、個(gè)性化(huà)(huà)、多樣化(huà)(huà)環境構建，數(shù)字化(huà)(huà)專業發展。實施精英教師(shī)應用(yòng)能力培育，注重人機協同育人能力，數(shù)據驅動決策能力，學(xué)會(huì)運用(yòng)大數(shù)據、人工智能等技術賦能教學(xué)、學(xué)習方式；注重基于數(shù)字技術的(de)教育教學(xué)微能力提升，學(xué)會(huì)利用(yòng)數(shù)字化(huà)(huà)工具賦能學(xué)情分析、教學(xué)設計(jì)、學(xué)法指導和學(xué)業評價等教學(xué)環節。

據介紹，教育數(shù)字化(huà)(huà)人才培養将依托國內(nèi)一流的(de)專家團隊，聚焦基礎教育優質資(zī)源倍增、初中學(xué)校強效提質、新(xīn)校高(gāo)位發展、職業學(xué)校創新(xīn)發展、優質幼兒園建設等重點任務(wù)，定制适切的(de)人才培養課程體系，建立全流程管理(lǐ)系統，通過理(lǐ)論研修、實踐體悟、成果展示、示範輻射等方式，開展理(lǐ)論與實踐、課內(nèi)與課外、區(qū)內(nèi)與區(qū)外相結合的(de)研修培訓。